DDI 2008: Erlangen-Nürnberg

Torsten Brinda, Michael Fothe, Peter Hubwieser (Eds.): Didaktik der Informatik - Aktuelle Forschungsergebnisse. 5. Workshop der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik" 24.-25.09.2008 an der Universität Erlangen-Nürnberg. LNI 135 GI 2008, ISBN 978-3-88579-229-1

Informatische Bildung in der Sekundarstufe I

Carsten Schulte, Christina Dörge: Digitale Artefakte und Schlüsselkompetenzen im Informatikunterricht der Sekundarstufe I. 13-22
Bernhard Wiesner: Lernprozesse mit Lernumgebungen unterstützen: Roboter im Informatikunterricht der Realschule. 23-32
Ulrich Kiesmüller: Automatisierte Identifizierung der Problemlösestrategien von Programmieranfängern in der Sekundarstufe I. 33-43

Lehr- und Lernhilfen für die informatische Bildung

Stefan Freischlad: Zur theoretischen Fundierung von Wissensstrukturen am Beispiel "Internetworking". 45-54
Peer Stechert: Exemplarische Betrachtungen zu lernförderlicher Software mit Entwurfsmustern für Informatiksystemverständnis. 55-64
Bertold Kujath: Wie können schwache Problemlöser von Hochleistern lernen - Konzeption eines Lehrvideos. 65-75

Kompetenzmodellierung und -messung in der informatischen Bildung

Kirsten Schlüter: Je schwieriger die Aufgabe, desto klüger der Kopf? 77-86
Michael Dohmen: Instrumente zur Messung von Modellierungskompetenzen im objektorientierten Anfangsunterricht. 87-96
Nicole Weicker, Karsten Weicker, Christoph Korzenek: Bewertung von didaktischen Konzeptionen in der Informatiklehre. 97-106
Michael Fothe: Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe II - Vorüberlegungen zur Entwicklung. 107-117

Konzeptionen informatischer Bildung

Norbert Breier, Sabrina Hilger: Mein Computer spricht mit mir! - Sprachdialogsysteme in einem kontextbezogenen Informatikunterricht. 119-128
Ralf Romeike: Sichtweisen einer Kreativen Informatik. 129-138
Matthias Spohrer, Heike Kreitmeier: Was nichts kostet bringt auch nichts? Neue Wege in der Lehrerweiterbildung. 139-149

Kurzbeiträge

Jörg Desel, Christian Neumair: Entwicklung und Bewertung einer Unterrichtssequenz zur ablauforientierten Sichtweise von Algorithmen. 151-152
Robert Pütterich: Gestaltung einer realschulgemäßen Softwareentwicklungsumgebung nach didaktischen Grundsätzen. 153-154
Ralf Romeike: Bildungsstandards kreativ erreichen - Ein Unterrichtskonzept für die Sekundarstufe I. 155-156