12. INFOS 2007: Siegen

Sigrid E. Schubert (Ed.): Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis. INFOS 2007: 12. GI-Fachtagung Informatik und Schule, 19.-21. September 2007 in Siegen. LNI 112 GI 2007, ISBN 978-3-88579-206-2

Eingeladene Vorträge

Jürgen Börstler: Objektorientiertes Programmieren - Machen wir irgendwas falsch? 9-20
Steffen Friedrich, Hermann Puhlmann: Bildungsstandards Informatik - von Wünschen zu Maßstäben für eine informatische Bildung. 21-32
Ivan Kalas, D. Lehotska: Exploratory Learning. 33-44
Ira Diethelm: "Strictly models and objects first" - ein Unterrichtskonzept für OOM. 45-56

Studium und Fortbildung

Ralf Romeike: Kriterien kreativen Informatikunterrichts. 57-68
Carsten Schulte, M. Knobelsdorf: Das informatische Weltbild von Studierenden. 69-80
Helmar Fischer, Steffen Friedrich, Thomas Knapp, Heiko Neupert, K. Thuß: "KOMA" - Das Konzept einer Fortbildung. 81-90
Peter K. Antonitsch, U. Lassernig, A. Söllei: Lehrarrangements in der Informatiklehrerausbildung. 91-100

Informatiksysteme als Unterrichtsmittel

Ute Heuer: Lauschen am Internet - Experimente mit einem Nachrichten-Rekorder im Informatikunterricht. 101-112
Bernhard Wiesner, Torsten Brinda: Erfahrungen bei der Vermittlung algorithmischer Grundstrukturen im Informatikunterricht der Realschule mit einem Robotersystem. 113-124
Jochen Koubek, Constanze Kurz: Informatik - Mensch - Gesellschaft im Schulunterricht. 125-134

Forschungsansätze

Stephan Repp, Ralf Ziegler, Christoph Meinel: Lernortkooperation in der IT-Ausbildung - Kompetenzentwicklung in Projekten. 135-146
Markus Steinert: Lernzielgraphen und Lernzielerfolgsanalyse. 147-158
Michael Hielscher, Christian Wagenknecht: AtoCC - didaktischer Ort und erste Erfahrungen. 159-170
Ruedi Arnold, Werner Hartmann: Pragmatische Empfehlungen zur Entwicklung von interaktiven Lernumgebungen. 171-182

Fundamentale Ideen in der Unterrichtspraxis

Peer Stechert: Von vernetzten fundamentalen Ideen zum Verstehen von Informatiksystemen - Eine Unterrichtserprobung in der Sekundarstufe II. 183-194
S. Freischlad: Anwenden und Verstehen des Internets - eine Erprobung im Informatikunterricht. 195-206
Beat Doebeli Honegger: Wiki und die fundamentalen Ideen der Informatik. 207-216
Daniel Boettcher, Astrid Grabowsky, Ludger Humbert, Oliver Poth, Constanze Pumplün, Jörg Schulte: Ada - dieser Zug hat Versplätung. 217-228

Anwendungsorientierter Informatikunterricht

Peter K. Antonitsch: Datenbanken - (etwas) anders gesehen. 229-240
Johanna Bucur, Werner Grass, Rudolf Kammerl, Franz Weitl: ELTIS: Technische Informatik - Fernstudium für Schüler. 241-252
Wolfgang Pohl, Katharina Kranzdorf, Hans-Werner Hein: Einstieg Informatik - Aktivitäten und Erfahrungen. 253-264
Gerrit Kalkbrenner: Gibt es einen mobilkommunikationszentrierten Ansatz für die Schulinformatik? 265-272

Qualitätsentwicklung und -sicherung im Informatikunterricht

M. Lehmann, Diana Jurjevic, Nando Stöcklin: Informatikunterricht: anschaulich, nützlich - und fundiert. 273-282
Kirsten Schlüter, Torsten Brinda: Auf dem Weg zu Bildungsstandards für Konzepte der Theoretischen Informatik in der Sekundarstufe. 283-294
Bertold Kujath: Vergleichende Analysen zweier Problemlöseprozesse unter dem Aspekt des Problemlöseerfolgs. 295-306
Carsten Schulte: Lesen im Informatikunterricht. 307-318

Kurzbeiträge

Jens Gallenbacher: Abenteuer Informatik oder "hands on" beim Problemlösemethoden. 319-320
Robert Pütterich: Objektorientierte Softwareentwicklung an der Realschule mit SEMI-OOS. 321-322
D. M. Meyer: Ein Konzept zum (re)integrierenden Lernen in der Schulinformatik an Hand komplexer Systeme. 323-324
Peter Micheuz: Ein Beitrag zur informatischen Bildungsforschung "Informatikunterricht zahlt sich aus". 325-326
Hendrik Büdding: Einführung in visuelle Programmiersprachen und Mobile Endgeräte. 327-328
Ulrik Schroeder, N. J. van den Boom: ali - Aachener eLeitprogramme der Informatik. 329-330
Kirstin Schwidrowski, Christian J. Eibl, Sigrid E. Schubert: Projekt Internetworking und E-Learning. 331-332
Michael Weigend: Analog denken- analog programmieren. 333-336

Workshop: "Didaktik der Informatik - aktuelle Forschungsergebnisse"

Nicole Weicker: Zielorientierte Didaktik der Informatik - Kompetenzvermittlung bei engen Zeitvorgaben. 337-348
M. Dohmen: Empirisches Untersuchungsdesign zum Medieneinsatz im objektorientierten Anfangsunterricht. 349-